
Меламед Елена Андреевна
1. Психолог-консультант, психоаналитический психотерапевт
2. Я работаю очно индивидуально со взрослыми, с детьми и подростками. Точнее всего будет сказать, что я работаю не с конкретными проблемами, а с людьми и с их взаимоотношениями с миром и с самими собой. Каждый человек уникален, и один и тот же внешне проявляющийся симптом может иметь совершенно разные смыслы для разных людей, поэтому нет никакого четкого списка проблем, с которыми я помогаю справляться. Тем не менее, я выкладываю здесь некий ориентировочный, но не исчерпывающий перечень тем отдельно для взрослых, детей и подростков:
Взрослые темы:
- неудовлетворительные отношения с партнером (или отсутствие отношений)
- сложности в воспитании детей
- проблемы с самооценкой, трудности в карьере
- возрастные и жизненные кризисы (разводы, переезды, смерть близких)
- депрессии
- навязчивые мысли и действия, фобии, страхи, панические атаки и другие невротические симптомы
- затянувшийся стресс и неудовлетворенность жизнью в целом, потеря смысла, целей, мотивации.
- психосоматические расстройства, частые болезни
- последствия травматический событий
- и др.
Детские темы:
- потеря контакта с ребенком
- агрессия, упрямство, истерики
- гиперактивность, дефицит внимания, быстрая утомляемость
- кризисные ситуации с семье (развод, новый брак, переезд, смена школы/детского сада, рождение младшего ребенка, смерть близкого)
- замкнутость, проблемы в общении со сверстниками
- частые болезни
- излишняя робость, неумение за себя постоять
- задержки развития (речи и других функций)
- зависимость от телевизора и компьютерных игр
- возрастные кризисы
- детские неврозы (заикание, мутизм, энурез, энкопрез, тики, навязчивости, нарушение аппетита, нарушение сна и проч.)
- страхи и фобии
- отсутствие мотивации, школьная неуспеваемость
- и др.
Подростковые темы:
- конфликты
- чрезмерная агрессивность или замкнутость, неумение за себя постоять
- депрессивные состояния
- проблемы в отношениях
- фобии, страхи, панические атаки, навязчивые мысли/действия и др. невротические симптомы
- поиск себя, самоопределение, выбор будущей профессии
- отсутствие мотивации
- зависимости
- и др.
3. Образование
Высшее психологическое образование (Институт Практической Психологии и Психоанализа)
Диплом по детской психотерапии (520 часов, Московская Ассоциация Аналитической Психотерапии)
Кандидат Международной Федерации Психоаналитической Психотерапии (секция индивидуальной психоаналитической психотерапии взрослых)
Преподаватель Института Практической Психологии и Психоанализа.
4. Моя цель как психолога – помочь Вам найти выход из сложной жизненной ситуации, избавиться от мучительных симптомов, изменить привычные неэффективные модели поведения, выстроить новые более гармоничные и удовлетворительные отношения с собой и с миром.
Вопрос — ответ:
Вопрос:
Здравствуйте Елена. У меня сыну 4,5 лет. Он начал детей бить в садике. Ходим в садик 2-а года. Первый год его все обижали он криком кричал не хотел ходить, мы научили его сдачи давать , так он теперь сам всех обижает. И обижает по мелочи ему кто то язык показал или кто засмеялся с него вместо того что бы сказать он сразу бьет. Ребенок поздно заговорил и некоторые буквы еще не выговаривает. на диалог не идет поговорить с ним крайне тяжело убегает и прячется. Подскажите что делать. В семье 2- е детей с разницей в 10 лет. С уважением, Евгения.
Ответ:
Евгения, здравствуйте!
Очень хорошо, что вы пытаетесь разобраться с ситуацией, понять своего сына и помочь ему.
Из вашего письма я поняла, что вас тревожит поведение сына в детском саду и дома. В садике сначала он был беспомощным и беззащитным, его все обижали, теперь он сам стал обидчиком. Кажется, его самого что-то беспокоит, и он вынужден поделить мир на тех, кто бьет и тех, кого бьют. В такой ситуации не до сотрудничества и не до диалога. Нужно либо боятся и убегать, либо бить самому. Дома вам также непросто выстроить контакт, он убегает и прячется.
На то, как ребенок адаптируется в детском саду, и ведет себя в коллективе впоследствии влияет множество факторов — индивидуальные особенности ребенка, взаимоотношения с матерью, отцом и другими членами семьи, ситуация в семье в целом и проч.
На ваш вопрос: «что делать?» мне трудно ответить, исходя из того малого количества информации, которым я располагаю. Первый шаг — это попытаться разобраться в том, что беспокоит и тревожит вашего сына. Если хотите, вы можете привести его на 2-3 консультации, в ходе которых в игровой форме я постараюсь определить возможные причины его поведения и его трудностей. Тогда я смогу рассказать вам о том, что мне удалось понять и порекомендовать более конкретные действия.
Что Вы думаете об этом?
С уважением, Елена Меламед.
ЗАДАТЬ ВОПРОС Елене Меламед.
Записаться на прием можно по телефону: 8-926-256-20-78