2

Меламед Елена Андреевна

1. Психолог-консультант, психоаналитический психотерапевт

2. Я работаю очно индивидуально со взрослыми, с детьми и подростками. Точнее всего будет сказать, что я работаю не с конкретными проблемами, а с людьми и с их взаимоотношениями с миром и с самими собой. Каждый человек уникален, и один и тот же внешне проявляющийся симптом может иметь совершенно разные смыслы для разных людей, поэтому нет никакого четкого списка проблем, с которыми я помогаю справляться. Тем не менее, я выкладываю здесь некий ориентировочный, но не исчерпывающий перечень тем отдельно для взрослых, детей и подростков:

Взрослые темы:

  • неудовлетворительные отношения с партнером (или отсутствие отношений)
  • сложности в воспитании детей
  • проблемы с самооценкой, трудности в карьере
  • возрастные и жизненные кризисы (разводы, переезды, смерть близких)
  • депрессии
  • навязчивые мысли и действия, фобии, страхи, панические атаки и другие невротические симптомы
  • затянувшийся стресс и неудовлетворенность жизнью в целом, потеря смысла, целей, мотивации.
  • психосоматические расстройства, частые болезни
  • последствия травматический событий
  • и др.

Детские темы:

  • потеря контакта с ребенком
  • агрессия, упрямство, истерики
  • гиперактивность, дефицит внимания, быстрая утомляемость
  • кризисные ситуации с семье (развод, новый брак, переезд, смена школы/детского сада, рождение младшего ребенка, смерть близкого)
  • замкнутость, проблемы в общении со сверстниками
  • частые болезни
  • излишняя робость, неумение за себя постоять
  • задержки развития (речи и других функций)
  • зависимость от телевизора и компьютерных игр
  • возрастные кризисы
  • детские неврозы (заикание, мутизм, энурез, энкопрез, тики, навязчивости, нарушение аппетита, нарушение сна и проч.)
  • страхи и фобии
  • отсутствие мотивации, школьная неуспеваемость
  • и др.

Подростковые темы:

  • конфликты
  • чрезмерная агрессивность или замкнутость, неумение за себя постоять
  • депрессивные состояния
  • проблемы в отношениях
  • фобии, страхи, панические атаки, навязчивые мысли/действия и др. невротические симптомы
  • поиск себя, самоопределение, выбор будущей профессии
  • отсутствие мотивации
  • зависимости
  • и др.

3. Образование

Высшее психологическое образование (Институт Практической Психологии и Психоанализа)

Диплом по детской психотерапии (520 часов, Московская Ассоциация Аналитической Психотерапии)

Кандидат Международной Федерации Психоаналитической Психотерапии (секция индивидуальной психоаналитической психотерапии взрослых)

Преподаватель Института Практической Психологии и Психоанализа.

4. Моя цель как психолога – помочь Вам найти выход из сложной жизненной ситуации, избавиться от мучительных симптомов, изменить привычные неэффективные модели поведения, выстроить новые более гармоничные и удовлетворительные отношения с собой и с миром.

Вопрос — ответ:

Вопрос:

Здравствуйте Елена.  У меня сыну 4,5 лет. Он начал детей бить в садике. Ходим в садик 2-а года. Первый год его все обижали он криком кричал не хотел ходить, мы научили его сдачи давать , так он теперь сам всех обижает. И обижает по мелочи ему кто то язык показал или кто засмеялся с него вместо того что бы сказать он сразу бьет. Ребенок поздно заговорил и некоторые буквы еще не выговаривает. на диалог не идет поговорить с ним крайне тяжело убегает и прячется. Подскажите что делать. В семье 2- е детей с разницей в 10 лет.  С уважением, Евгения.

Ответ:

Евгения, здравствуйте!
 
Очень хорошо, что вы пытаетесь разобраться с ситуацией, понять своего сына и помочь ему.
 
Из вашего письма я поняла, что вас тревожит поведение сына в детском саду и дома. В садике сначала он был беспомощным и беззащитным, его все обижали, теперь он сам стал обидчиком. Кажется, его самого что-то беспокоит, и он вынужден поделить мир на тех, кто бьет и тех, кого бьют. В такой ситуации не до сотрудничества и не до диалога. Нужно либо боятся и убегать, либо бить самому. Дома вам также непросто выстроить контакт, он убегает и прячется.
 
На то, как ребенок адаптируется в детском саду, и ведет себя в коллективе впоследствии влияет множество факторов — индивидуальные особенности ребенка, взаимоотношения с матерью, отцом и другими членами семьи, ситуация в семье в целом и проч. 
 
На ваш вопрос: «что делать?» мне трудно ответить, исходя из того малого количества информации, которым я располагаю. Первый шаг — это попытаться разобраться в том, что беспокоит и тревожит вашего сына. Если хотите, вы можете привести его на 2-3 консультации, в ходе которых в игровой форме я постараюсь определить возможные причины его поведения и его трудностей. Тогда я смогу рассказать вам о том, что мне удалось понять и порекомендовать более конкретные действия.
Что Вы думаете об этом?
                                                                                                     С уважением, Елена Меламед. 
 

ЗАДАТЬ ВОПРОС Елене Меламед.

Записаться на прием можно по телефону: 8-926-256-20-78

Адрес: Москва, Ермолаевский переулок 22-26 строение 1. Тел: 8(926)256-20-78 с 10.00 до 23.00 ежедневно.

Закажите обратный звонок и мы Вам перезвоним!



x